4.2给儿子的一封信教案语文版九上(3)

给儿子的一封信教学内容本课在教材第108 — 113页。作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性 格、思想、行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。教学目标♦知识

给儿子的一封信 教学内容 本课在教材第页。作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性格、思想、 108—113 行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。 教学目标 ♦ 知识与能力了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。进一步了解书信的有关知识， 1.2. 明白作者如何通过这种体裁表情达意。通过作者•些字词句的使用，体会这些表达「作者的什么感情。 3. 文章使用许多写作法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。 4.F ♦ 过程。方法 1 教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。 . 2 教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。 . 3 组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。 . 4 结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。 . ♦ 情感、态度与价值观 .使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。 1 使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值 2. 观。 文章使用许多写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。 4. ♦ 过程与方法 1 教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。 . 2 教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。 . 3 组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。 . 4 结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。 . ♦ 情感、态度与价值观 .使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。 1 .使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值 2 观。 教学重、难点及突破 ♦ 重点 1 进•步理解书信这种文学体裁的有关常识，并能在此基础.上加以记忆。。 . 2 .体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感，并如何使情感得到进一步的升华。 ♦ 难点 1 理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。 . 2 理解作者通过对儿子的分析，来让他不断从性格、意志等方面完善自己。 . ♦ 教学突破