有结构的学具在推进学生思维中的作用

有结构的学具在推进学生思维中的作用一、主题内涵：<<科学(3--6年级)课程标准>>提出了“科学学习要以探究为核心”的基本理念，指出“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。 科学教学