数学人教版七年级上册《多项式》教学设计

《多项式》教学设计与反思 课题 多项式设计者罗 文 坡学情分析教学对象是七年级学生，学习本节之前，已经经历有理数的运算，知道字母代数的重要意义，能够用字母表示简单数量关系，知道单项式相关概念，在