幼儿园前书写活动

幼儿园前书写活动现状及应对策略 ——以怀化市鹤城区几所幼儿园为例摘 要“前书写活动的主要目的和重要意义在于引发学龄前儿童的书写兴趣，丰富学龄前儿童的书写经验，培养学龄前儿童的书写

幼儿园前书写活动现状及应对策略 以怀化市鹤城区几所幼儿园为例 —— 摘要 “前书写活动的主要目的和重要意义在于引发学龄前儿童的书写兴 趣，丰富学龄前儿童的书写经验，培养学龄前儿童的书写技能与习惯， [1] 对儿童的知、情、意的健康发展有着直接和潜在的意义。”本文主要 通过访问法、观察法和问卷调查法，对怀化市鹤城区几所幼儿园幼儿前 书写活动进行了调查，了解到幼儿园前书写活动在前书写姿态、前书写 技能、书写材料以及前书写兴趣等方面的现状，对幼儿园前书写活动在 书写姿态、技能、材料以及幼儿的书写兴趣等方面的问题进行了总结的 同时分析其产生的原因，并提出了提供适合幼儿书写的材料、情境书写、 制作图书以及结合其他教育活动等四个方面的解决策略。 关键词 幼儿园，前书写活动，现状，问题，策略 一、前言 《 幼儿园教育指导纲要（试行）》在“语言领域”之“教育要求” 第七项写道：“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养 [2] 前阅读和前书写技能。”1966年,MarieClay第一次提出了“幼儿 在未接受正式读写教育时就开始的与读写有关的行为非常重要,父母、教