小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-《美丽的小兴安》教学设计

《美丽的小兴安岭》教学设计人民小学南关校区杨丽平一、设计依据（一）语文要素本单元的语文要素是借助关键语句理解一段话的意思。课后习题是“有感情地 朗读课文，注意读好文中的长句子；以及读句子体会加点的词语