促进学生高级思维发展的“物质的分离”主题探究教学模型及实施策略的研究

促进学生高级思维发展的“物质的分离”主题探究教学模型及实施策略的研究（摘要）本研究旨在探究一种促进学生高级思维发展的教学模型——“物质的分离”，并提供相应的实施策略。通过分析教学内容的特点和学生的认知