山东省菏泽市定陶县陈集镇中学八年级物理下册9.1压强学案无答案新版教科版

9.1 压强 教师寄语：人生在勤,不索何获?一、学习目标：知识与技能：1、通过体验、探究知道与压力的作用效果有关的因素。2、通过实验理解压强，通过阅读知道流体压强的特点。3、通过例题及讨论会用压强公式

2、比较压力的作用效果，用的什么 9.1压强 方法？ 3、 教师寄语：人生在勤,不索何获? 叫压强，它的符号，国际单位 一、学习目标： 是，单位符号， 知识与技能：1、通过体验、探究知 常用单位 道与压力的作用效果有关的因素。 ，换算关 2、通过实验理解压强，通过阅读知 系。 道流体压强的特点。 4、压强的计算公式是， 3、通过例题及讨论会用压强公式进 其中表示压强，表示压 行简单计算 力，表示受力面积，各 4、通过分析实例、交流与总结知道 自的单位是： 增大和减小压强的方法 5、1Pa表示的物理意义是什么？并了 重点：压强概念的建立过程。难 解它有多大。 点：理解压强。 6、自学例题：人站立时和行走时受 二、前置测评：1、力的作用效果是 力面积有何不同？怎样用方格纸测量 什么？ 形状不规则物体的面积？ 2、什么是压力？ 7、如果小桌子A对海绵垫压力是24N， 三、自主合作：（一）自主学习（15 2 受力面积是3m，小桌子B对海绵垫 分钟） 2 的压力是12N，受力面积是1m，通过 1、用手对气球施加压力，产生哪些 计算说出哪种情况下小桌子对海绵 效果？ 垫压得较深？ 根据图2中的操作，先比较竖直和水 8、什么是流体？其压强有何特点？ 平放置金属块时海绵的不同形变程 9、、观察图6中的实例，分别说出实 度，再比较平放一块和叠放两块时海 例中是通过哪种方法改变压强的？ 绵的不同形变程度总结出压力的作 （例a：是通过减小受力面积增大压 用效果与什么因素有关。 强）