《入则孝》教学案例

教学设计及实录《弟子规》——入则孝济宁高新区杨村矿中学 马桂娟一、教学目标1、  展示诵读、背诵《弟子规》——入则孝，体会古文韵味。2、  采用小组自主、合作、探究的学习模式，借助诵读、背诵、交流展示