幼儿园大班教学反思

幼儿园大班教学反思，更多相关教学反思的内容，尽在实用资料栏目。幼儿园大班教学反思幽默对待因受挫而生气的孩子今天的数学活动是找出数字的好朋友，很多小朋友一下子就说出了黑板上的数字的好朋友，即少一和多一的

幼儿园大班教学反思 ，更多相关教学反思的内容，尽在实用资料栏目。 幼儿园大班教学反思 幽默对待因受挫而生气的孩子 今天的数学活动是找出数字的好朋友，很多小朋友一下子就说出 了黑板上的数字的好朋友，即少一和多一的数字。但是一向被爸爸妈 妈捧在天上的朵朵却连着说错了两个，我请她坐下来再好好想想，待 会儿再请她来找别的数字的朋友，转而请了别的小朋友。没一会儿， 坐在莉莉边上的小朋友大声喊道：老师，莉莉哭了。莉莉一直被爸爸 妈妈宠着，很少受到挫折，因而一小点的挫折就让她感觉自己很受伤 很委屈，难受地哭了起来。莉莉没有找到数字的好朋友已经是一个既 定的事实，单纯的鼓励她其实你很棒的这样的话就显得苍白无力了。 正所谓从哪儿跌倒就从哪儿爬起来，我就要用幽默的语言帮助其从她 跌倒的地方爬起来。 案例实录：教师：呀，你们听。数字宝宝8正在哭呢!呜呜 幼儿：老师，哪儿有哭声呀? 教师：你再仔细听，呜呜，听见了吧! 幼儿：老师，好像真的有哭声呢，我也听见了。 幼儿：我好像也听到了呢，真的有，它在哭。 孩子们被我说的像真的一样的描述给感染了，感觉自己真的听到 了数字8的哭声。此时莉莉已经进入到我说的情景中，但是没有很积 极的融入，依然在旁观。 教师：我来问问它，为什么哭呀?哦，原来是没有好朋友了，它觉