八年级语文《归园田居》(其三)教案[修改版]

第一篇：八年级语文《归园田居》(其三)教案八年级语文《归园田居》（其三） 《归园田居》（其三） 教学设计 【教学目标】 知识与能力目标： 1、了解陶渊明的生平情况及诗歌的写作背景； 2、理解作者反抗黑

() 第一篇：八年级语文《归园田居》其三教案 八年级语文 《归园田居》（其三） 《归园田居》（其三）教学设计 【教学目标】 知识与能力目标： 1 、了解陶渊明的生平情况及诗歌的写作背景； 2 、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神； 3 、学生能够准确流畅地朗读并当堂背诵诗歌。 过程与方法目标： 1 、整体感知诗意，通过对景物描写的分析，体味文中情景交融的意境美，诗人从中体现出来的情趣 美； 2 、通过朗读与背诵感受诗歌的韵律与节奏。 情感态度与价值观目标： 1 、正确评价陶渊明放弃官场、归隐田园的生活道路选择，培养学生的修身意识； 2 、感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人 生追求。 【教学重点】 1 、整体感知诗意，通过对景物描写的分析，体味文中情景交融的意境美，诗人从中体现出来的情趣美； 2 、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。 【教学难点】 对文中“但使愿无为”的“愿”的理解，以及感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与 人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。 【教学方法】