小学科学 土壤里有什么教学设计学情分析教材分析课后反思

7 土壤里有什么教学目标：1、 能力目标:能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态 特征；能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；会查阅书刊及其他信息 源；能选择自己擅长的

7 土壤里有什么 教学目标： : 、能力目标 1 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征； 能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；会查阅书刊及其他信息源；能选择 自己擅长的方式表述研究过程和结果。 、情感态度价值观： 2 想知道，爱提问；尊重证据；愿意合作交流。 知识目标： 3^ 知道土壤的构成成分。 教学重难点： 通过实验活动探究，知道土壤的主要成分。 实验器材： 分组：酒精灯、蒸发皿、盛有一半水的烧杯、玻璃棒、三脚架、放大镜、石棉网、 滴管、三种环境里土壤、玻璃片、试管夹、盛有土壤溶液的锥形瓶。 教学过程： 【课前活动】 1. 1! 谈话：来这里上课好不好，高兴吗？高兴就要好好表现可以吗？上课 2. 【播放学生社团泥塑视频】我们先来欣赏一段视频，这是我们学校社团活动的 视频，他们在干什么？你知道这些作品是用什么材料制作的吗？ （泥土） ; 师说得好，这种泥土比较粘，他的颗粒细腻，耐火度高，所以人们经常利用它来 制作泥塑作品，这种特殊的泥其实就是土壤的一种。要想玩好泥塑，首先必须了解这 种土壤的性能，知道土壤的有关知识，那么，这节课我们就来共同研究土壤好不好？ 【教学过程、评价设计】 一、导入 1. 谈话：在每个小组的桌面上都有一些老师从不同的环境中取来的土壤，请同学 们仔细观察面前的土壤，根据你生活中的观察，判断一下这些土壤是从哪种环境中取