幼儿园小班《好听的声音》说课稿

幼儿园小班《好听的声音》说课稿 一、说教材 1、教材的选择： 具体形象思维是幼儿思维的典型方式小班幼儿年龄特点表现情感外露、不稳定带有很大的情绪性他们更加喜欢直接用耳朵去