小学低年级识字教学基于单元教学重难点解决策略的研修活动设计

一、小学语文低年级“识字与写字”教学重难点的解决策略的研修活动设计教学基本信息教材版本新课标人教版学 科小学语文学 段小学低年级学段年 级小学1、2年级主 题如何优化低年级“识字与写字”课堂教学重难