中学物理实验设计的基本原则

中学物理实验设计的基本原则 物理学是一门以实验为基础的自然科学,大量的物理概念、规律、原理都是通过实验发现、总结归纳得出的。物理实验教学作为物理教学的一种重要的方法和手段,它要把研究的物理现象清楚地展

中学物理实验设计的基本原则 物理学是一门以实验为基础的自然科学,大量的物理概念、规律、原理都是通 过实验发现、总结归纳得出的。物理实验教学作为物理教学的一种重要的方法和手 段,它要把研究的物理现象清楚地展示在学生面前,能引导学生观察思考,使学生认 识物理概念和规律“事半功倍”。 要从注重知识学习与技能训练转向注重学生的发展,就要想最大程度的发挥出 实验的教学作用,我凭着两年来的物理教学经验,总结归纳出下列节本的物理实验设 计原则。 一、科学性原则 科学性原则是最根本的设计要求,指在物理实验设计过程中必须保证实验的设 计不出现科学性错误,实验方案应该有科学依据和正确的方 式。物理实验要真实、客观地反映和揭示概念规律,因此,实验的设计 应该具有科学性。如果实验设计中没有科学的态度和方法,或者没有认 真处理实验数据,就会出现科学性错误,例如,在“用单摆测定重力加 速度”实验中,若不慎形成圆锥摆运动,在摆角小于5度情况下,测出 的重力加速度的值就会偏小,教师不能为了达到教学目的人为地设计有 悖于科学性的实验。欺骗的行为一旦被揭穿,对培养学生健康的人生态 度会产生极大的负面效应,因此,物理实验教学必须遵循科学性原则。 二、安全性原则