小学语文母鸡的教学设计

小学语文母鸡的教学设计　　小学语文母鸡的教学设计（精选2篇）　　小学语文母鸡的教学设计 篇1　　【设计理念】　　叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备

小学语文母鸡的教学设计 小学语文母鸡的教学设计（精选2篇） 小学语文母鸡的教学设计 篇1 【设计理念】 叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只 是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。” 叶老十分精辟地阐述了精读与略读的关系。略读课文的教学， 应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学 生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生 独立阅读能力。根据略读课文的教学特点和本组课文的选编 意图，《母鸡》教学设计以阅读方法的训练、表达方法的习 得为主，在阅读方法的训练中渗透人文精神，并以阅读方法 的深化为延伸点，组织课后拓展性阅读。 【教学目标】 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的 形象，体会母爱的伟大。