“沙漏式”管理促青年教师专业能力提升——以“绘本小创客”实践研究专题为例

“沙漏式”管理促青年教师专业能力提升——以“绘本小创客”实践研究专题为例“沙漏式”管理促青年教师专业能力提升——以“绘本小创客”实践研究专题为例摘要：近年来，“绘本小创客”实践研究成为促进青年教师专业