课堂问题处理

课堂问题处理本节课在课堂教学过程中共制作两次折线统计图,分别采取了两种不同的处理办法:第一题：（1）两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中：试验总次数钉尖朝上次数钉尖朝下次数钉尖朝上频率（钉