高中语文 第三课《神奇的汉字》导学案 新人教版选修《语言文字应用》

第三课 《神奇的汉字》导学案【学习目标】1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。2．了解汉字的造字方法、字体演变和书写规则，理解汉字中的民族文化信息。3．了解汉字简化的具体方

第三课《神奇的汉字》导学案 【学习目标】 1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2．了解汉字的造字方法、字体演变和书写规则，理解汉字中的民族文化信息。 3．了解汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，树立起尊重汉字、爱护汉字的观 念。 4．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。 【重点难点】 1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。 【学法指导】 第一节，阅读课本上关于造字法的部分，掌握汉字的四种造字法；第二节，查阅工具书并开展 讨论，能够理解简化字与繁体字和异体字的关系，并掌握相关概念；第三节；阅读“工具箱”部分， 掌握笔画、部件、偏旁等概念；第四节，搜集身边或生活中看到的错别字例子，并试着将这些错别 字归类。 【学习过程】 （基础知识积累） 一、汉字的起源 （1）结绳记事说（2）书画说（3）仓颉造字说 二、汉字造字法 汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳为六种类型，总称六书，即象形、指事、会意、形声、 转注、假借。 ①象形文字就是用简单的线条，勾勒出实物的轮廓、特征。“月”字像一弯月亮的形状；“龟” 字像一只龟的侧面形状。 ②指事字是用象征性符号或在象形字上加上提示性符号创造出的字。如上、下、寸、本、末。 ③会意字是把几个字或象形符号会合起来，共同组合表示一个新的意义的字。 如“休”“人”和“木”会合在一起，表明一个人靠着树歇歇，就是休息。 ④形声字是由表意的形旁和表音的声旁两部分组成的汉字，形旁表示这个字的意义范畴，声旁 表示这个字的读音。形声字是最能产新字的一种造字法。 形声字的形旁和声旁有六种组合方式： 左形右声：指、诗、估、格左声右形：救、歉、剑、钦 上形下声：空、露、花、崭上声下形：盂、货、娶、基 内形外声：闻、问、闷、瓣内声外形：园、囤、病、衷 三、汉字形体的演变 ①甲骨文，②钟鼎文，③篆书，④隶书，⑤楷书，⑥草书，⑦行书。 四、汉字的简化和规范 1、《汉字简化方案》规定汉字简化的方法：—是“省”，二是“并”，三是“又并又省”。 2、三种字不能随便写：（1）不写繁体字；（2）不用异体字；（3）不写不规范的简体字。 五、汉字的结构 汉字的构件——笔画。汉字中最小的单位就是笔画。 现行汉字的五种基本笔画是：横一竖丨撇丿点丶折乛 汉字的构件——部件。部件是汉字基本的构形单位。一方面，不管笔画多复杂，只要串在一起 分不开，都可以作为一个部件看待，如“事、串、重”；另一方面，只要能够拆开作为独立的结构 1