第2课时《比多少》教学设计

第2课时 比多少 教学目标：1、学生理解“同样多”的含义。2、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”、“少”的含义。3、培养学生的操作、观察和语言表达能力。教学重点：会正确地进行“多、