初中教学：4-1用字母表示数教学设计3-0

用字母表示数教学设计一、教学内容及其解析(1)地位和作用用字母表示数是数字符号化和形式化的抽象过程，更是静态数字一般化、动态化的过 程.它是人类认识从算术到代数的一次飞跃.这时，字母可以表示已知量，也