369-教育心理学——学习动机习题及答案(第4章)

教化心理学一一学习动机习题及答案（第4章）一、选择题.某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特殊细致地学习外语，他的这种学习动机 属于（ ）A.内部动机 B. 一般动机 C.远景的间接性动机 D.近景的

教化心理学一一学习动机习题及答案（第章） 4 一、选择题 1 某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特殊细致地学习外语，他的这种学习动机 属 . 于（） 内部动机一般动机远景的间接性动机近景的知接性动 A.B. C.D. 机 2 以下哪种学习动机属于内部动机（） . A. “万般皆下品，惟有读书高” B. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” 读书是一种乐趣 C. “为中华之崛起而读书” D. 3 以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（） . 学习动机的作用贯穿于学习活动的起先、进行和完成的全过程; A. 学习动机只对学习活动的发起起作用 B. 影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境 C. 学习动机越高学习的结果越好 D. 4 学习动机的强化理论是由学习理论家提出来的。（） . 格式塔派 联结派 认知派 建构派 A.B.C.D. 5 .罗杰斯提出的学习动机理论是（ ） 须要层次论强化理论自我效能感理论自由学习理论 A.B.C.D. 6 .须要层次论是心理学在动机领域的体现，其代表人物是。（） 人本主义马斯洛 A. 8 行为主义班杜拉 . 认知主义苛勒 C. 人本主义韦纳 D. 7 罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区分在于（） . 前者强调的是新旧学问要有联系，后者强调学习者对学问的爱好 A. 8 前者强调学问与个人阅历、爱好的关系，后者强调新旧学问存在联系 . 前者强调新旧学问的联系，后者不关注这种联系 C.