《小学语文中高年级预习有效指导的研究》课题实施方案

《小学语文中高年级预习有效指导的研究》课题实施方案一、课题研究的背景与意义：研究的背景课前预习是语文教学的起始阶段， 虽然是在课前， 但却是整个教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习