诵读欣赏(苏教版九年级必修) 教案教学设计

诵读欣赏(苏教版九年级必修) 教案教学设计 诵读欣赏(苏教版九年级必修) 教案教学设计 一、设计思路 引导学生把对文本的质疑提升到阅读欣赏的层面，进而引向作品深处。“自主质疑”“自由鉴赏”构成教学主板