高等本科院校旅游管理专业人才培养教学模式探究

高等本科院校旅游管理专业人才培养教学模式探究http 　　一、旅游管理专业人才培养教学模式现状 　　(一)人才培养目标不明确 　　大多数本科院校在确定旅游管理专业人才培养目标时都倾向于把学生培养成精通

高等本科院校旅游管理专业人才培养教学模式探究 http 一、旅游管理专业人才培养教学模式现状 () 一人才培养目标不明确 大多数本科院校在确定旅游管理专业人才培养目标时都倾向于把学生培养成精通 旅游行业各个方面的全才。如广西艺术学院的旅游管理人才培养目标是：具有旅游管理专业 知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级应用型人才。 而事实上，旅游行业涉及的面比较广，包括吃、住、行、游、购、娱六个大方面，短短的三 年间培养出这么一个适应旅游企业各个岗位要求的人的可能性很小。 () httphttp 二人才培养目标缺乏相应的支持简历大全管理人才培养目标的情况下， 却没有提供相应的支持，这种支持体现在课程上、师资上和校内外的实训基地上。如：某些 院校要培养旅游管理专业的全才，但在其课程设置上却没有开设能覆盖到旅游相关各个行业 课程，同时也不能提供精通旅游各个行业的师资，在实训基地的建设上也没能跟各个旅游相 关行业建立实训合作，或者说是有效的开展实训活动。 () 三培养模式陈旧 在旅游人才的培养上，大多数的院校采用的都是以理论教学为主的方式。当然也有 许多高校与校外旅游企业建立实训基地，但是如何利用这些实训基地，如何有效的将实训基 地与教学完美的结合起来，仍然是各大高校值得探讨的问题。 二、旅游管理专业人才培养教学模式探究 () 一明确人才培养目标 针对广大高等院校普开旅游专利专业的现象，结合广西外国语学院的教学资源优势， 做好本学院旅游管理专业人才的定位。从旅游经济全球化的特点来看，外语型旅游人才的需 求是迫在眉睫的，改变过去试图培养旅游管理全才的方式，而是根据高职高专学生基础薄弱 的特点，培养在旅游行业某一方面的专才。具体说将目光定位在为旅游社提供专业英语导游，