个性化辅导方案(样本)

教育学生个性化__方案 学生姓名： 年级： 学校： 上课次数： 总课时数： 小时

__ 教育学生个性化方案 学生姓名：年级：学校：上课次数：总课时数：小时 __ 科目：学科教师： 学生的基本情况 不足 优点 1、 数学基础不够扎实，没有形成一个完整的知识架构 1、 有一定的数学基础 2、 数学知识不能活学活用，没有吃透所学的知识 2、 对学习数学有兴趣 3、 性格有些内敛，不能很好地通过他人提高自己 3、 做事认真、有耐性 4、 粗心马虎、审题不够认真仔细 4、 对人有礼貌，尊敬师长 5、 对学好数学缺少一个行之有效的学习方法 非智力因素培养措施 1、 端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标 2、 培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望 3、 调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师的感情 4、 培养学生的毅志力和自信心 5、 培养良好的学习习惯 学生知识掌握情况调查 序 知识考点 学生掌握情况 备注 号 1 、计算能力有待提升 解一元一次不等式和一元一次不等式组 1 不扎实 2 、粗心马虎 3 、没有检查验证的习惯 1、 对知识理解地不够透 彻 一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用 2 对知识不能灵活应用 2、 没有熟练掌握各种题 型对应的解题方法 因为没有验证的习惯，有 有关分式的化简求值 3 掌握得比较好 时会出现错误 这一章知识是比较难的， 图形的相似 4 掌握得不是很好 在整个初中学习中占据 重要地位 认识概率 5 掌握得还可以 较灵活的题较吃力 通过这一周在作业吧与孩子的交流，我发现孩子需要从以下几个方面提升数学成绩： 一、 提高孩子的计算能力，提高运算速度和答对率 二、 巩固孩子的基础知识，建立知识架构 三、 教会孩子解决问题的方法，让孩子轻松地学习数学 四、 引导孩子树立合理的学习目标，培养孩子的毅志力和自信心 五、 培养良好的学习习惯 __ 内容及进度安排 序 __ 内容 预计课次 教学时间（小时） 备注 号