高二化学教学工作总结：冯萍[修改版]

第一篇：高二化学教学工作总结：冯萍本学期，我担任高二（9,12）班的化学教学工作，为适应新课程改革下教学工作计划的要求，我从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学

第一篇：高二化学教学工作总结：冯萍 9,12 本学期，我担任高二（）班的化学教学工作，为适应新课程改革下教学工作计划的要求，我从各 方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的 实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。 关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现 对本学期个人教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工 作更上一层楼。 首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代化学科学的动向，搜集一些新的化学 成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，鼓励学生收集身 边有关化学的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把 课堂教学与社会生活联系起来，体现化学学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好 教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化， 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实 验操作、事例说明等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更 多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。比如，在实验课上我要求每个同学亲自动手实验，使学生对化 学的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育工作计划，让学生在学习化学知识的同时，陶冶他们爱科学、爱 祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面发展和个性培养。 第三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请 其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 第四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上 搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点 滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会 倾听，学会思考。 第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习 思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。