苏教版数学一上《认识“＞”、“＜”和“＝”》教学设计2

“=、＞、＜”的认识教学目标：1. 让学生在喜爱的故事情境中进行操作，知道用一一对应的方法来比较物体的多少。2. 会读、写=、＞、＜，并知道它们的意义，会用它们表示数的大小。3. 培养学生的观察力、参