四年级语文第八单元试卷分析

四年级语文第八单元试卷分析答题情况分析:本套试卷共有三大块，一是基础知识，二是阅读分析，三是习作。 基础知识中有六道大题。第一题是检测学生对一些易读错的字的字音掌握情况；二是检测学生对生字、词的

四年级语文第八单元试卷分析 : 答题情况分析 本套试卷共有三大块，一是基础知识，二是阅读分析，三是习作。 基础知识中有六道大题。第一题是检测学生对一些易读错的字的字音掌握情况；二是检 测学生对生字、词的掌握情况；三是检测学生对形近字的区别；四是检查学生查字典的能力； 五是检测学生会不会缩句、修改病句和恰当地使用关联词语。第六题主要是考查学生对书中 四字词语的积累情况，考查学生对故事内容的理解情况和背诵情况，考查学生对格言、赠言、 预言、诤言、诺言、和序言的区别和理解。阅读分为课内阅读、课外阅读和名著阅读，主要 是检测学生的阅读分析能力和课外阅读情况（尤其是检查学生对名著的了解）写作主要是检 查学生的写作能力。 班级 总分 平均分 优秀人数 及格人数 优秀率 及格率 3 班 3857 65 8 人 35 人 12% 76% 一、 存在的问题及原因 1“”“” （一）共性问题、基础知识的第四题按查字典的要求填空，有部分学生把预 “”“”“”“” 的部首写成了予，把戴的部首写成了，部首写错了，导致除部首外笔画数 这一栏也写错了。 2 、修改病句这一题，学生没有把搜有的语病都找出来。 3“”“ 、课内阅读填标点一题。全班只有一名同学全填正确了，其余学生都是上船 ” 吧后面的标点符号填错了，学生不知道应该是破折号，几乎都填了逗号。 “” 课外阅读坚守的反义词多数学生没填对，可能是学生不太理解坚守的意思。另外，课外 阅读的第四题，很多学生答题都答不到点子上，要么就是答得不够完整。 1“”“jue” （二）个性问题、倔，有的学生没记住字音，选择音节是选了四声，这可能 与平时口头语言有关，学生把标准音与方言弄混了。 2“”“” 、个别学生生字记得不够扎实。个别学生组词时，没去分开据和踞，这可 能没理解字义或没记住字形的缘故。缩句时，个别学生没有把句子所得最简洁。写有关珍惜 时间的名言，有的学生写的不是名言，而是自己随便想出来的有关时间的话语。 3 、课内阅读的第二小题缩写句子，可能是因为句子太长，个别学生丢词了，没有缩 写正确。习作中，有的学生书写较差，还有的学生内容不够生动，用词还不够准确，表达不 够具体。 （三）原因分析 1 、个别学生对生字的字音字义掌握得不够扎实。另外，平时生字教学中忽视了对生字 拼音和部首的强调，我以为四年级了，不用再去强调了。学生出现这样的错误与教师的认识 不足有关。平时个别学生不爱进行阅读和积累。另外，教师也没有找到有效的方法激励学生 长期坚持读书和积累语言。平时阅读训练较少，学生对阅读分析技巧掌握的还不够多。 （四）补救措施 1 、在进行生字教学时，对于一些易弄混淆的字、易弄错的音和一些特殊字的特殊部首 都应给予强调，并指导学生记忆。 2 、讲读课文时，注重课内阅读分析的方法的指导，是学生会阅读，会分析。平时尽量 出一些阅读分析的题让学生练习，使之提高阅读分析能力。 3 、鼓励学生平时进行课外阅读，读优秀作文，读古典名著，并积累好词好句。加强对 学困生的辅导，激发学习兴趣，建立自信心，使之提高学习成绩。加强对优等生的培养，使