《分数的初步认识（二）》教案1

《分数的初步认识（二）》教案1第1节 认识几分之一第1课时 认识几分之一教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第76～78页。教学目标知识技能结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体，平

1 《分数的初步认识（二）》教案 1 第节认识几分之一 1 第课时认识几分之一 教学内容 7678 江苏版小学数学教科书三年级下册第～页。 教学目标 知识技能 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体，平均分成若干份，其中 的一份表示这些物体的几分之一。 数学思考与问题解决 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 情感态度 感悟学习分数的必要性，产生积极的学习情感。 重点难点 重点：会用分数表示一个整体的几分之一。 难点：理解整体与部分之间的关系。 教具学具 教学挂图，多媒体课件等。 教学设计 一、回顾旧知，导入新课 谈话：前面我们已经学习了分数的初步认识，对于分数你已经知道了哪些知识？举例说 出分数的各部分名称，联系实际说出分数表示的意义。 谈话：对于分数，你还想了解什么知识？（进而导入新课，板书课題） 设计意图：通过回顾旧知，来了解学生对分数的掌握程度，明确本节课学习的起点，同 时让学生说出还想知道什么，激发学生对新知识的探索欲望，揭示课题。 二、合作探究，构建新知 （一）初步感知