对于教学“错位”与“以学定教”的认识

对于教学“错位”与“以学定教”的认识　　摘要：语文包括工具性和人文性，兼具理解和运用两种内涵，但目前的语文教学并没有着眼于“运用”，存在着严重的错位现象，本文对语文教学中的错位现象进行阐述，并提出解决