六年级语文教案——把作文改具体（习作训练）2

六年级语文教案——把作文改具体（习作训练）2 　　第2课时　　（一）教学目标　　重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。　　（二）教学过程　　1．发习作，重读寻找。　　自读习作，