初中道德与法治课堂问题设计的有效性探究

初中《道德与法治》课堂问题设计的有效性探究 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中

初中《道德与法治》课堂问题设计的有效性探究 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文， 供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权 归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除 已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。 摘要：初中《道德与法治》作为思政课的新教材，尽力 促进学生能够与教材中的问题情境产生一定的思想共鸣，从 而教师能够用问题引导学生思考和感悟。因此，有效的问题 设计就显得尤为重要。通过对初中《道德与法治》问题设计 的重要性进行分析，研究《道德与法治》课堂问题设计存在 的不足，从而提出相应的解决对策，提高课堂问题的有效 性，提高初中《道德与法治》课程教学质量。 关键词：道德与法治 问题有效性 问题设计 中圖分类号：G633 文献标识码：A 文章编号： 1009-5349（2020）01-0181-02 《初中思想品德课程标准》（2011）指出，初中思想品 德课的基本理念包括“坚持正确价值观念的引导与启发学生