立德树人融合于职业教育基本途径研究

立德树人融合于职业教育基本途径研究　　一、研究背景　　 自2020年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来，教育部紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观

立德树人融合于职业教育基本途径研究 一、研究背景 自2020年教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》以来，教育部紧紧围绕立德树人根本任 务，大力培育和践行社会主义核心价值观，力图使立德树人的要求落到 实处，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水 平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长。现代社会和科 学技术的高速发展变化带来了各种价值观念之间强烈的冲突，物质生活 日渐丰富，多元文化不断地融合冲突。学生正面临着这种复杂环境的挑 战，如果不能树立正确的世界观、人生观、价值观，将很难肩负起中华 民族伟大复兴的重任。 从社会发展需求、中职学校和教师职责、学 生发展特点等方面看，按照党的教育方针，坚持为社会主义现代化建设 服务的宗旨，职业技术学校把道德建设作为职业技术教育的根本任务。 目前国内对立德树人的研究多集中于构建立德树人的运行机制、育人体 系、核心素养等方面，注重课程改革、校园文化建设、评价体系构建等 方面，缺少具有可操作性的实施方案研究，思路很对，但是落地很难。 国外学者对道德进行的深入思考更侧重从批判的视角审视教育，缺乏对 中国优秀传统文化的融合与创新，如何将立德树人落到实处，如何德育 与文化教育、技能教育相互融合将成为本文研究的重点。 二、核 心概念的界定 德育通过积极的教育引导、影响和激励，进而塑造、 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。