借助链条式教学提高农村中学数学教师新课程实施能力

借助“链条式”教学,提高农村中学数学教师新课程实施能力 摘 要： 在农村中学，由于受各种条件的限制，教师新课程实施能力相对滞后，作者通过调查，结合教学实践，对农村中学数学课堂教学中教师实施能力的