初中心理健康 做时间的管理者教学设计学情分析教材分析课后反思

《做时间的管理者》—教学设计一、 【设计理念】有研究显示时间管理能力的高低可以预测个体学业成绩的好坏, 即时间管理能力优秀的学生学业成绩普遍优秀，相反时间管理能力欠 缺的学生学业成绩普遍不理想。本节课