改变思维方式激发学生探究意识的历史教学反思

改变思维方式激发学生探究意识的历史教学反思改变思维方式激发学生探究意识的历史教学反思　　在讲授19课《江南地区的开发》一课时，我没有按历史书编排的逻辑顺序去讲授，而是运用逆向思维的方式设计了探究学习