语文《芙蓉楼送辛渐》教学反思

语文《芙蓉楼送辛渐》教学反思 语文《芙蓉楼送辛渐》教学反思 　这首送别诗以事件命题，前两句写事，后两句借景抒情，比较好理解。所以，我采用多读多想，想象画面，理解诗意的方法。让学生把各自理解的`诗句组

语文《芙蓉楼送辛渐》教学反思 语文《芙蓉楼送辛渐》教学反思 这首送别诗以事件命题，前两句写事，后两句借景抒情，比较好 理解。所以，我采用多读多想，想象画面，理解诗意的方法。让学生 把各自理解的`诗句组合起来，成为对整首诗的理解，就像拼图一样拼 出完整的画面。 学生在反复自渎的基础上，开始表达自己看到的画面。 韩旭说：“唯见长江天际流”意思是——“只见长江向天边流 去。”唯，只。天际，天边。我说：对。我让学生随手做了笔记。再 读理解想象其他三句的画面。 曹花说：“孤帆远影碧空尽，”尽是尽头。碧空是蓝天。封伟思 说：孤帆，一只孤单的帆船，远影，我启发全班同学想：孤帆远去， 江面上会看见船的什么？——影子。连起来说这句诗意思是——“一 只孤单的帆船连同它的影子，消失在了蓝天的尽头。” 邹玉接着说：“平明送客楚山孤”客，指老朋友辛渐。孤，诗人 很孤独。我补充：平明，指早晨。连起来，是说——“早晨，送走老 朋友，觉得楚山和自己都很孤独。” 张嘉站起来说：“寒雨连江夜入吴”寒雨，雨很寒冷，是秋天的 雨。江，长江。我补充说：连江。秋雨灌满了长江。夜，黑夜。如， 来到。连起来是说——“在秋雨绵绵的黑夜，我赶到吴地送别老朋 友。” 【语文《芙蓉楼送辛渐》教学反思】相关文章： 1.