统编二下《千人糕》教学设计与反思

统编二下《千人糕》教学设计与反思【课前解析】《千人糕》充满童趣，语言优美，通过体会制作“千人糕” 的不容易，从而引导学生懂得要完成一件事，需要共同合作的道 理。关注课题：“千人”两字点明“千人糕”的来

统编二下《千人糕》教学设计与反思 【课前解析】 《千人糕》充满童趣，语言优美，通过体会制作“千人糕” 的不容 易，从而引导学生懂得要完成一件事，需要共同合作的道 理。 关注课题：“千人”两字点明“千人糕”的来之不易，使题 目变得富 有悬念，激起读者的阅读欲望。 关注课文：本文通过爸爸和孩子的对话，通过孩子的言行及 心理变化， 探讨了 “千人糕”制作的劳动过程，介绍了米糕制成 后的包装、运输、 销售等过程以及相关过程中人们付出的劳动。 爸爸的总结性发言揭示了 这篇课文的主旨。从“仔细想了想”“的 确应该”等词语中，可以感受到 孩子已经充分认同爸爸所说的话 啦。 关注生字：本课需要书写的个生字，可以根据字的结构进 行归类学 9 习，从整体上把握书写规律。其中“菜”和“劳”偏旁 相同，可以通过比 较，指导书写。“能、昧、具”笔顺容易写错， 要重点指导笔顺。 关注词语：桌子、味道、农具、甜菜、劳动、经过、也许等， 可以运 用多种方法帮助学生理解记忆。鼓励学生将生字和熟字组 成常用的词语 拓展词语积累，如书桌、文具、甘甜、青菜。 【教学目标】 1 .认识“糕、特”等个生字,读准多音字“的”,会写“能、 具，， 15 等个字，会写“也许、桌子”等个词语，积累由“糕、 粉”等生字 914 拓展的词语。 2 .试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做 成的。