非专业地理教师如何教好地理课论文

非专业地理教师如何教好地理课论文 　　 　　近些年来，随着高中生源的不断扩大，高中地理教师出现了严重的缺乏，而学校为了满足地理教学的需要不得不从其它学科中抽调教师担任地理课的教学工作。这无疑会给他们的

非专业地理教师如何教好地理课论文 近些年来，随着高中生源的不断扩大，高中地理教师出现了 严重的缺乏，而学校为了满足地理教学的需要不得不从其它学科中抽 调教师担任地理课的教学工作。这无疑会给他们的教学增加难度，影 响教学质量和教学效果。那么作为一名非专业性的地理教师，如何才 能上好地理课，更好地完成教学任务和培养目标。 一、认真学习大纲，潜心钻研教材 对于大纲中的知识深度，能力要求，德育目标，要认真把 握，逐一分解，理清层次，找出相互关系，然后进行操作，千万不能 照本宣科，读教材。照本宣科:一是对于知识结构和层次不能很好把 握，影响学生的学习效果;二是对于学生分析问题，解决问题的能力形 成不利。因为要想知道一事物的结构和联系，就必须对其进行分解， 深入研究，找出事物的联系，这样才能从整体上有很好的把握和了 解。所以必须认真学习大纲，深入钻研教材，才能很好地进行地理课 堂教学，不然就可能对于知识处理上出现偏差影响地理课堂教学效 果。 二、认真学习教育理论，努力提高教学水平 理论来源于实践又指导实践，作为一名非专业地理教师要使 自己能够胜任教学并取得较好的成绩，就必须通过提高理论水平，以 理论指导完成教学工作，就必须广泛阅读国内外先进教育理论，虚心 求教于有经验的教师，撰写教学心得，及时总结经验，逐步形成具有 自我特色的教学模式，因为地理课的教学不仅是传授知识，更重要的 是对学生能力的培养和智力的开发。从目前的教育理论来看，必须对