绘本《国王生病了》教案（共五则）[修改版]

第一篇：绘本《国王生病了》教案绘本《国王生病了》教案 教师：曾维凤 活动目标： 1.观察绘本图画书的画面，结合推理、猜想初步读懂图画书的故事情节与内容。 2.知道适当的运动有益于身体健康，并能初步了解

第一篇：绘本《国王生病了》教案 绘本《国王生病了》教案 教师：曾维凤活动目标： 1. 观察绘本图画书的画面，结合推理、猜想初步读懂图画书的故事情节与内容。 2. 知道适当的运动有益于身体健康，并能初步了解不是凡事都能请别人代劳。 3. 感受故事的诙谐、幽默。活动准备： 1. 《国王生病了》绘本 2.3. 自制运动计划表和各项运动的图文运动的音乐活动过程： 一、导入故事，吸引幼儿兴趣。 1. 教师：“老师呀，和每一位小朋友都是好朋友，瞧，今天呀，还来了一位好朋友呢。” 2. 教师出示绘本扉页：“瞧，他是谁呀？” 3. （小朋友回答：国王）教师：“咦，你怎么一看就看出来是国王呢？”（马上提问小朋友） 4. （小朋友回答：他带着皇冠）教师：“哦。原来呀，他带着国王的皇冠，瞧，这位国王带着皇冠坐在 哪呀？” 5.6. （小朋友回答：轿子）教师：“什么是轿子啊，谁来说一说？”（小朋友回答后教师可提示：因 为轿子旁边有两个撑杆，有人抬着走的。那坐在轿子里的人还用自己走吗？”） 二、教师讲述故事，幼儿理解故事内容。 1.2 教师：“这个爱坐轿子的国王呀，每天都坐在轿子里，到这到那。这天呀，瞧，（教师出示绘本第 页）他怎么啦？” 2. （小朋友回答：生病了）教师：“唉，国王呀，躺在床上，喘着粗气，他生病了。你们生过病吗？（生 过）那生病了怎么办呀？（教师拿起病历卡）是不是带着这个呀？（是）这是什么呀？（病历）。那病历 卡有什么用呢？” 3. 教师总结：“原来呀医生会把开的药方写在这病历卡上。我们按照医生的话去做，病就会好了。医生 呀真有办法。” 4.5.3 教师：“国王也去找医生嘞，看看国王的医生是怎么做的。”教师讲述绘本第页）教师：“医生 写了一张运动计划表给国王，医生写了什么给国王？大家一起说。（教师出示准备好的运动计划表）”