校长开展家庭协同育人案例副本

校长开展家庭协同育人案例浦北县安石镇中心小学我是中心小学的校长。在我的教育生涯中，我深刻认识到：家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史一定是家校共育的

校长开展家庭协同育人案例 浦北县安石镇中心小学 我是中心小学的校长。在我的教育生涯中，我深刻认识到：家庭、学校是孩子成 长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史 一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有 一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功 底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家 庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、 学校提供更广阔的发展平台。为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密 切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，我们学校开展了学校、老师、家庭 协同育人的一系列的活动，也取得了相应的成果。活动一：成立家长委员会 为了促进班级与家庭教育整体水平的提高，现制定家长委员会职责如下： 一、关心一中教育事业发展，支持班级教育教学工作。 二、每学期召开一次全校性的家长会。家委会议，听取班主任班级的工作总结， 积极参与班级管理，为班集体的建设出谋划策。 三、组织家长对班级工作进行监督，初步设定用书面民意测验的方法广泛收集学 生家长意见，并通过健康有效渠道提出合理化建议。 四、协助班级做好个别家长对班级工作有误会的学生家长的疏导工作。挖掘和利 用家长资源，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。 五、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流,做好家教工作，在全体家长当 中起到表率作用。 六、积极参加班级、学校以及教育系统组织的各项活动（亲子活动、教育教学活 动、家校开放日活动、综合实践活动，每学期至少一至两次），关注孩子的校园 活动。 活动二：进行多种形式的家校联系 （1）电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要 采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。