我国农村地区留守儿童亲职教育研究——以四川省绵阳市为例的中期报告

我国农村地区留守儿童亲职教育研究——以四川省绵阳市为例的中期报告本研究旨在探讨我国农村地区留守儿童的亲职教育情况，特别是针对四川省绵阳市的情况进行考察。本中期报告旨在对前期研究结果进行总结汇报，并根据

—— 我国农村地区留守儿童亲职教育研究以四川省绵 阳市为例的中期报告 本研究旨在探讨我国农村地区留守儿童的亲职教育情况，特别是针 对四川省绵阳市的情况进行考察。本中期报告旨在对前期研究结果进行 总结汇报，并根据实际情况对后续研究进行规划和指导。 一、前期研究总结 通过前期研究，我们了解到： 1. 留守儿童亲职教育状况不佳：留守儿童因为父母在外务工，缺少 亲情关怀和家庭教育，导致他们的亲职能力不足，缺乏自我保护和人际 交往能力。 2. 学校教育与亲职教育缺乏协同：学校教育往往只注重知识技能的 培养，而忽视了留守儿童亲职教育的重要性。 3. 社会福利不足：留守儿童的家庭经济状况不佳，社会福利体系也 存在缺失，导致他们的发展受到限制。 二、后续研究计划 针对前期研究结果，我们将进一步展开研究，具体计划如下： 1. 通过问卷调查和深度访谈，深入了解绵阳市留守儿童的亲职教育 情况和存在的问题。 2. 采用实验研究方法，对亲职教育干预措施进行评估，找出行之有 效的方法。 3. 分析社会福利体系不足的原因，提出合理的建议和措施，为发展 留守儿童提供顶层设计。 三、研究意义