二年级语文上册《黄山奇石》教学反思_2

二年级语文上册《黄山奇石》教学反思 二年级语文上册《黄山奇石》教学反思范文(精选12篇) 身为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那

二年级语文上册《黄山奇石》教学反思 二年级语文上册《黄山奇石》教学反思范文(精选12 篇) 身为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是课堂教 学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问 题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家收集的二 年级语文上册《黄山奇石》教学反思范文(精选12篇), 仅供参考,欢迎大家阅读。 二年级语文上册《黄山奇石》教学反思1 上课伊始,我便吊起学生的胃口,先请去过黄山的学生 介绍他对黄山的印象,我又补充介绍了著名的“黄山四绝”, 使学生们一下子就产生了强烈的求知欲望,充分激发了学生 的学习热情。 本节课我以朗读作为重点,在这一教学过程中,我注意 保持了对话双方的平等意识。比如,师生共同探讨怎样有感 情地读,怎样背得快,都是老师与学生共同商讨,解决问题, 只有这样,学生才会成为学习的主人。我让学生通过模拟“仙

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二年级语文上册《黄山奇石》教学反思二年级语文上册《黄山奇石》教学反思范文(精选12篇)身为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是课堂教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家收集的二年级语文上册《黄山奇石》教学反思范文(精选12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。二年级语文上册《黄山奇石》教学反思1上课伊始,我便吊起学生的胃口,先请去过黄山的学生介绍他对黄山的印象,我又补充介绍了著名的“黄山四绝”,使学生们一下子就产生了强烈的求知欲望,充分激发了学生的学习热情。本节课我以朗读作为重点,在这一教学过程中,我注意保持了对话双方的平等意识。比如,师生共同探讨怎样有感情地读,怎样背得快,都是老师与学生共同商讨,解决问题,只有这样,学生才会成为学习的主人。我让学生通过模拟“仙
桃”飞来的情境,突出“飞”字和“落”字,学生做着动作便很容易理解了课文。还请小朋友上台表演“猴子观海”,这样不仅调动了学生的学习兴趣,还突出“猴子观海”的几个动词“抱”、“蹲”、“望”,这正是理解文章的重点。只有在理解课文的基础上进行朗读指导,学生才会真正领会其中的意境。在学生有了一些语言积累后,我进行了想象训练,培养学生的创造思维能力。通过提问来激发他们的思维。比如:什么样的狮子?怎么抢?抢什么样的球?又通过自选题材,独立发挥想象,对课文内容进行续编。比如:仙女弹琴,让学生根据这个题目,自己展开想象,仿照课文编成一段话。经过这样层层深入的反复强化训练。学生逐步掌握了想象的方法与步骤,并且有了充分展开想象的条件,一段段充满想象的描述应运而生。有的学生写道:“两只生龙活虎的大狮子,正在玩着杂技呢!”再比如:“一位漂亮的仙女,来到了凡间,正坐在平台上,聚精会神地弹奏优美的歌曲。”学生们在轻松愉悦的学习中引发了情感的共鸣,思维得到了提升,也完成了语言的积累。二年级语文上册《黄山奇石》教学反思2
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