寄宿保育制主题班会的实践和探讨

寄宿保育制主题班会的实践和探讨 随着教育办学体制的改革，农村小学大部分实行了寄宿保育制。在家衣来伸手，饭来张口，六、七岁的娇宝贝，突然远离父母，来校住宿，不仅要面对新的生活环境、新的任务的挑战，还

寄宿保育制主题班会的实践和探讨 随着教育办学体制的改革，农村小学大部分实行了寄宿保育制。 在家衣来伸手，饭来张口，六、七岁的娇宝贝，突然远离父母，来 校住宿，不仅要面对新的生活环境、新的任务的挑战，还要自己安 排生活，照顾自己，确实是一件令家长不放心、学生不安心、保育 老师为难的一件事。面对一双双孤独无助的泪眼和一个个身在曹营 心在汉的可怜虫，凭我多年任启蒙班主任的，只有加强沟通，才能 让家长放心地把学生交给你，让学生在学校寄宿安心。而这种沟通 的最好方式就是开好主题班会。通过主题班会活动，让家长了解学 校特别是班主任的管理过程，对学生进行正确的引导，利用集体的 力量来营造和谐的生活环境和积极向上的班风。 一、开展《妈妈我想对你说》的主题班会，沟通我和孩子们的心 灵。 开学伊始，被迫走进学校寄宿的新生，由于对学校环境不熟悉， 对集体生活不习惯，加之自理能力差，心理上有一种对校园生活的 恐惧感和对家庭生活的依赖感，所以时刻司机逃跑回家找妈妈。我 班上就曾经有一个女生，因为想家，几次夜里偷跑回家。 为了让这些刚走进校园的小学生，熟悉班集体，感到班集体的温 暖，我组织了《妈妈我想对你说》的主题班会。根据学生进校后，