什么小学数学核心素养之我见

什么小学数学核心素养之我见《课标》中提出了小学数学的10 个核心素养，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。（一）数学素养与核心素养

什么小学数学核心素养之我见 《课标》中提出了小学数学的10 个核心素养，即数感、符号意识、空间观 念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创 新意识。 （一）数学素养与核心素养 数学素养是通过数学的学习建立起来的一些思想、方法，以及用数学的思想 方法处理和解决问题的能力。 核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的 数学的思想与方法，具有综合性‘’整体性和持久性。10 个核心素养，反映了对 小学生数学素养的基本要求是学生数学素养的重要标志。 （二）核心素养与课程目标 数学核心素养与课程目标直接相关，它基于基本知识和技能，又高于具体的 知识和技能，反映数学本质与数学思想。 它强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的统整，凸显情感态度 和价值观的重要，强调学生的反省思考，行动学习。 （三）核心素养与课程内容 十个核心素养中，有的只与一个或几个课程内容密切相关。比如空间观念， 就与平面、立体图形的认识，周长面积的计算，立体图形的表面积和体积等内容 直接相关，这些内容的学习可以直接帮助学生建立空间观念，而空间观念的形成 又有利于这些知识的进一步学习。 而有的核心素养与多个课程内容密切相关，不是直接的指向某一个特定的学 习内容，比如推理能力、应用意识和创新能力，贯穿整个小学阶段的学习内容。