2019年一年级新生行为习惯的培养一年级学生刚刚入学

2019年一年级新生行为习惯的培养一年级学生刚刚入学一年级学生刚刚入学，开始都在同一条起跑线上，学生之间差距很小，可是慢慢地，生生之间的差距就会越来越大，有些学生学得很吃力，有些学生学得很轻松。在教学

2019年一年级新生行为习惯的培养一年级学生刚刚入学 一年级学生刚刚入学，开始都在同一条起跑线上，学生之间差距 很小，可是慢慢地，生生之间的差距就会越来越大，有些学生学得很 吃力，有些学生学得很轻松。在教学中，我发现许多学生学习成绩不 好都和没有养成良好的学习习惯有关。叶圣陶先生曾经说过：“什么 是教育？简单一句话，就是养成习惯”好的习惯一旦养成，不但可以 提高学习效率，而且可以受益终身。我结合自己的低年级教学实践与 新课程实施的心得，浅谈一些自己的想法。 1.培养学生认真听讲的习惯 心理学家西·索洛维契克说过：“要想在课堂上集中注意力，我 们还是从一年级就学会做简单的事情开始吧：身体坐正，振作起来， 做好听课准备……这样，学生就会非常容易地把注意力集中在老师的 讲解上”为了让学生上课能够专心听讲，我首先结合语文课本第一课 《培养良好的习惯》，强调学生在课堂上的坐姿。在课堂教学中，我 时刻提醒学生坐端正。一二年级的学生上课往往坐不住，爱做小动作， 所以我在课堂上大张旗鼓地表扬坐得端正的学生。如：“××听讲多 认真呀，有的小朋友真应该向他学习”而看到个别不认真听讲的学生， 教师可用目光加以暗示。一年级学生很单纯，都爱受表扬，因此正面 引导的效果会好一些。在具体教学中，我注意教学形式的多样化与直 观性，尽量利用教学挂图、教具、课件等以吸引学生的注意力，采取 多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不容易走神，而把精力 全部投入到学习中去。久而久之，学生就容易形成上课认真听讲的良