水分进入植物体内的途径导学案

第二节 《水分进入植物体内的途径》 教学设计坂面中学 黄英迈   【指导思想】：面向全体学生，提高生物科学素养和倡导探究性学习是新课程的核心理念。针对本节教材特点、学生特质和教学资源的可操作性，