合肥二中2022届高三下英语备课组计划

合肥二中2022届高三下英语备课组工作计划高三英语备课组2022. 2. 6一、指导思想：我们将以《全国高考英语考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以《新 方略》为基础，制订详细周密的复习计划，切实

2022 合肥二中届高三下英语备课组工作计划 2022. 2. 6 高三英语备课组 一、指导思想： 我们将以《全国高考英语考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以《新 方略》 为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关 注高考动态， 联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识 的能力和答题技巧， 以适应新的高考形式和要求。 二、学情分析： 1 .本届学生共13个班，包括2理3文、7个美术班和1个音乐班。不同班型 及同 类班型不同班级之间差异都较大，教学进度也不相同，美术班在省考结束之 后，即 12月份才正常上文化课（音乐班集训迟一些复课也要迟一些）。整体的 英语学习情 况不容乐观，不少学生英语科底子薄，水平参差不齐。 2 .主要存在如下问题：基础不扎实，词汇积累太少；英语思维能力、表达能 力不 强；在学习过程中缺乏主动性和积极性；分析处理语篇信息能力偏差；阅读 理解和书 面表达的能力不强，需要加强训练。 三、备课组课堂教学基本策略: （一）普通文理班教学策略 1、认真研读《英语考试大纲》和《考试说明》，掌握好基础知识和基本词汇。 教师 要密切注意大纲新增加的词汇的用法，还要关切历届高考中出现率较高的词 汇的用 法。要掌握命题的规律和特点，求同存异、融会贯通。要强化知识链，力 求知识系统 和完整。 2、抓基础题。针对我校实际，教师要抓基础，抓课本，尤其要抓单词的记忆和 课文 的朗读，不做偏题和怪题。 3、强化专题训练，查缺补漏。在复习中帮助学生建立错题档案，让学生注意老 师在 课堂上对错题的分析过程，详细记录，到考试前再回顾反思消化。要加强题 型专项训 练，提高解题能力和解题速度。 4、勤督促，多检查，始终把学生抓在手里。在复习中要面向大多数学生，精讲 多练, 要督促学生把布置的内容做完后老师在讲，要多检查，防止个别学生偷懒， 避免搞题 海战，走过场。 5、教师要重视学生的心里变化，要经常走近学生与学生进行感情交流。若发现 学生 因学习压力大而引起的焦虑厌学情绪，教师要及时找他们谈话，增强他们的 自信心， 调节他们的思想情绪，使之保持平常心，以积极的学习状态去学习。 6、要做好英语“临界生”的转化工作，认真研究学生，对高考有望上线，英语 单科 比较薄弱的学生，要特别关注，采取有效措施，确保高考上线。教师在课堂 上要多提 问，课后要多指导，要注意激发和培养他们的学习兴趣，随时纠正他们 的不良学习习 惯，每次考试后要找个别谈话，帮助他们分析存在的问题，树立信 心，争取更大进步。 （二）艺术班教学策略: