探究“我是什么”主题的教案设计

本文将针对“我是什么”主题的探究，设计一节基于思维导图和分组讨论的心理学教学课程。该课程适用于任何年龄段的学生，旨在引导学生思考自我认知的重要性，鼓励他们探索内心世界，认识自我并提高自信。一、教学目标