我不紧张了大班心理健康教育活动教案

我不紧张了大班心理安康教育活动教案 我不紧张了大班心理安康教育活动教案 　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是收集的我不紧张了大班心理安康

我不紧张了大班心理安康教育活动教案 我不紧张了大班心理安康教育活动教案 作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理 解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是收集的我不紧张了 大班心理安康教育活动教案，欢送大家分享。 1、知道紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情 绪。 2、大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。 课件、画笔、纸、视频展示台 （一）观看课件，答复下列问题 1、播放课件。 2、师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去 干嘛？ 幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。 师：你去看病的时候，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在 等待看病的时候的`心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说） （二）仔细观察，描述不同表情 师：请注意观察小玩偶们的表情变化。 操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼 儿观察、说说玩偶们表情的变化。 师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起 来，一起观看、比拟。） 着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶 时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头